Pour tenter d'apporter une réponse, posons nous plutôt d'autres questions :
Quelles connaissances les jeunes enfants construisent-ils dans des environnements numériques et spatiaux captivants, familiers (naturels ou organisés) ?
Quels rôles peuvent jouer les enseignants ?
Quels savoirs les enfants vont-ils pouvoir mettre en mots au cours de ces constructions ?
En quoi ce rapport entre connaissances et savoirs a à voir avec la socialisation ?
ANTICIPER !
Claude Briand
Marie-Lise Roux
Joël Briand
Marie-Lise Roux
Joël Briand
